INVENTARIO DE COOPERSMITH PDF

En sntesis, la autoestima es un juicio de la persona sobre el merecimiento que se expresa en la actitud que mantiene sta haca si misma. Es una experiencia subjetiva que el individuo trasmite a otros mediante informes verbales o mediante la conducta abierta". Citado por Mruk, En los antecedentes de la Autoestima de Coopersmith se pretende elaborar un marco conceptual que pueda servir como gua para la investigacin de la autoestima, o un instrumento para modificarla. Coopersmith bas sus ideas sobre autoestima en el trabajo emprico, en este caso, casi 8 aos de investigacin previa.

Author:Gozragore Kazir
Country:Paraguay
Language:English (Spanish)
Genre:Literature
Published (Last):23 January 2008
Pages:248
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ISBN:728-3-59850-794-1
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En sntesis, la autoestima es un juicio de la persona sobre el merecimiento que se expresa en la actitud que mantiene sta haca si misma.

Es una experiencia subjetiva que el individuo trasmite a otros mediante informes verbales o mediante la conducta abierta". Citado por Mruk, En los antecedentes de la Autoestima de Coopersmith se pretende elaborar un marco conceptual que pueda servir como gua para la investigacin de la autoestima, o un instrumento para modificarla. Coopersmith bas sus ideas sobre autoestima en el trabajo emprico, en este caso, casi 8 aos de investigacin previa. Es as que el trabajo de este autor est tan arraigado a los bien establecidos principios del aprendizaje que debemos considerarlo como representativo de la perspectiva conductual o del aprendizaje.

Por ejemplo, la conexin entre los tres principales antecedentes de la autoestima aceptacin parental, lmites claramente establecidos y tratamiento respetuoso se entiende en trminos de mecanismos de aprendizaje. En este sentido, los nios aprenden que son merecedores porque sus progenitores les tratan con afecto. Desarrollan estndares ms altos porque estos valores son sistemticamente reforzados, clsica y operativamente sobre otros.

Estos nios se tratan a s mismos con respeto porque observan como actan sus progenitores haca las personas y ellos reproducen esas conductas Citado por Alegre, Opuestamente, si la autoestima puede aprenderse, la carencia de la misma se aprende. La indiferencia parental, el exceso de carencia de lmites y los modelos indiferentes o degradantes provocan diferentes tipos de autoconstructos y conductas.

Igualmente, aprendemos sobre nuestra competencia o incompetencia a travs de los diversos xitos o fracasos que experimentamos en el tiempo.

En sntesis, esta perspectiva considera a la autoestima o su falta como un rasgo adquirido Citado por Alegre, Segn seala Coopersmith en , el anlisis conceptual planteaba cuatro bases principales de autoestima: Significacin, competencia, virtud y poder. Es decir, las personas se evalan a s mismas por el grado en que otras las aman o aceptan, segn su grado de pericia en la ejecucin de tareas, su grado de satisfaccin con los patrones ticos o religiosos, y el grado de poder que ejercen.

Creemos que determinar la base o bases que un individuo dado emplea para juzgar su merecimiento puede ser un paso inicial en la determinacin de la fuente de sus dificultades y como pauta de los esfuerzos teraputicos Citado por Alegre, III. Esta prueba fue creada junto con un extenso estudio sobre autoestima realizado por Coopersmith en Estados Unidos, desarrollado en base a la creencia de que la autoestima est significativamente asociada con la satisfaccin personal y con un funcionamiento efectivo Citado por Bardales, En publica una escala de medicin de Autoestima para nios de 5to.

El Inventario de autoestima para adultos es un test de personalidad de composicin verbal, impreso, homogneo y de potencia.

El Inventario est compuesto por 25 tems de eleccin forzada Ver Apndice A. Los tems se deben responder de acuerdo a si la persona se identifica o no con cada afirmacin en trminos afirmativos o negativos, los tems del inventario general en puntaje total, as como puntajes separados en reas: Si mismo o Yo General Social -Padres Acadmico La calificacin de la prueba se realiza, sumando el nmero de tems, respondidos en forma correcta que reflejan una adecuada autoestima , asignndoles un puntaje equivalente a cuatro puntos, siendo la mxima calificacin de puntos.

La interpretacin de ese puntaje total se realiza en base a los cuartiles donde los extremos, miden la alta y baja autoestima, y los cuartiles centrales miden la media de la autoestima.

A continuacin, presentamos los niveles de autoestima, segn Coopersmith: Tabla 1 Categoras interpretativas del Inventario de Autoestima Puntaje 0 - 24 25 - 49 50 - 74 75 - Niveles Bajo Medio bajo Medio alto Alto Su administracin puede ser individual y colectiva y tiene una duracin aproximada de 15 minutos. Validez Predictiva: Long reporta que en base a los resultados revisados por Coopersmith, se encontr que los puntajes del Inventario de Autoestima tenan una relacin significativa con la creatividad, rendimiento acadmico, deseos de expresar opiniones particulares, as como el grado de resistencia a la presin grupal.

Investigaciones posteriores tambin fueron en la misma lnea que Coopersmith y hallaron que los puntajes del Inventario de Autoestima se relacionaban significativamente con la percepcin de popularidad Simon, , con la ansiedad Many, ; con una afectiva comunicacin entre padres y jvenes, y con el ajuste familiar Matteson, CONFIABILIDAD Kimball administr el Inventario de Autoestima de Coopersmith a estudiantes de escuelas pblicas entre el 4 y el 8 grado de todas las clases socio econmicas, incluyendo a los estudiantes blancos y negros de Estados Unidos, encontrndose un coeficiente de Kuder-Richardson que oscil de ,87 a ,92 para los diferentes grados acadmicos Citado por Long, Previamente, el instrumento fue sometido a un Estudio Piloto, conformado por 35 adolescentes varones que reunan similares caractersticas a las de la muestra, con la finalidad de probar su inteligibilidad y el tiempo que duraba la aplicacin, de tal modo que se pudieran hacer las modificaciones necesarias que permitieran elevar la calidad y poder discriminatorio del instrumento.

Como resultado de dicho Estudio Piloto, se encontr que el instrumento era claro y entendible para la muestra, por lo que se procedi a la validez de contenido, para lo cual se emple el coeficiente V. Clera, resentimiento y autoestima en varones de 16 a 18 aos que presentan conducta antisocial en un Centro Juvenil de Diagnstico y Rehabilitacin de la ciudad de Lima.

Bardales, O. Relacin entre Autoestima, rendimiento acadmico y tipo de familia. Niveles de Autoestima y Asertividad en adolescentes con discapacidades locomotoras y adolescentes fsicamente normales. Mruk, C. Autoestima investigacin teora y prctica.

Madrid, Espaa: Descle de Brouwer. Si una frase describe como generalmente se siente marque X en la columna "Verdadero". Si la frase no describe como generalmente siente marque X en la columna "falso".

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