INTERVENCION CRISIS SLAIKEU PDF

IV Equipos de Salud Mental. Actitudes facilitadoras Del mismo modo, que no es difcil ofrecer abrigo, alimento o cobijo a una persona afectada por una calamidad, o bien, sentarse en silencio junto a un afectado que llora una prdida, hay personas a las que les resulta muy difcil hacerlo. Esto nos lleva a plantear, que es necesario contar con unas actitudes propicias para enfrentarnos a situaciones cargadas de emotividad y sufrimiento que van a facilitar la prestacin eficaz de apoyo Parada, b. Algunas de las que podemos destacar son: Motivacin para la prestacin de ayuda. Contar con recursos fsicos y emocionales para prestar apoyo.

Author:Kazile Ararr
Country:Comoros
Language:English (Spanish)
Genre:Life
Published (Last):28 April 2016
Pages:285
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ISBN:376-1-56107-434-5
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Eso la derrib, pero el profesor conferencista, de mediana edad, la levant y le imparti dos clases pendientes ese da de febrero de Ms tarde ella regres a su casa. Nunca volvi a sus clases en la Se cundaria Vocacional de Broofdyn. Dice que no lo hizo por la lesin en su cuello -los continuos dol,ores de cabeza y vrtigos, sino tambinporque tiene miedo.

Sideseo salirpor la noche, tengo que preparar me para ello todo el da. Hudson, maestra veterana con 10 aos de servicio, que slo necesita completar su tesis para obtener el doctorado, sutil e involuntariamente rompe en llanto cuando describe sus lesiones y sentimientos respecto al ataque. Han pasado dos aos y estoy empeorando.

Estoy mM rgada de veras. White, ai ncob1 Nebmldm Swr, Capitulo J consecuencias puede conducimos a un deterioro psquico a largo plazo, fue una de las piedras angulares en la teora de la crisis Caplan, Enalgunos casos, la posibilidad le una adaptacin futura es limitada.

Estudiantes muertos al arrojarse desde una torre. Veteranos de Vietnam retienen a la familia de cuatro rehenes. A muchas personas, los pmblemas insuperables y las tensiones de la vida las conducen a un punto tal, que tienen que encontrar una vlvula de escape.

El da o fsico -a s mismo, a la familia, los amigos o inclusive, a alguna persona ajena al problema- puede ser el resultado trgico. Sin embargo, histricamente, el concepto de crisis ha sido entendido, tambin, con un sentido positivo. El ideograma chino de crisis indica lo mismo peligro que oportunidad. Webster lo define como el "punto de cambio", sugiriendo que el cambio puede ser sanar o enfennar, mejorar o empeorar. Este punto de vista se hizo especialmente manifiesto en la bibliografa popular del decenio de Y cre.

Lacrisisde la medianaedadsurgidurante la crisis de la adolescencia como un estadio que, si se entiende de manera apropiada. Qu hace que una crisis desemboque en crecmiento y que otra lo haga en un dao inmediato o en problemas psicolgicos subsecuentes?

Una considera cin especillJ es la gravedad del suceso que la precipita Algunas circunstancias, como la muerte de un ser querido o ataque fsico parecen tener por s mismos el potencial para una crisis. Los recursos personales integran un segundo grupo de variables clave.

Sea que hayan nacido as o que se hayan habituado a ello medinnte la experiencia vital, alg1. Un tercer grupo de variables incluyelos contactos sociales concurrentes al momento de lacrisis. Quin est disponible para ayudar con las consecuencins inmediatas al suceso de crisis, y qu clase de auxilio proporcionan estos asistentes? Entanto quelas crisis secaracterizan por un colapso en la capacidad para resolver problemas, laayuda externa esfundamental para derenninar como sortearn los individuos estos puntos de cambio.

Considere el caso con el que iniciamos este captulo-el de lamaestra que trata de enfrentar las consecuencias de un ataque fsico. La primera pregunta puede ser: "Qin supo primero del suceso que motivo la crisis del ataque?

Otros estudiantes en el saln de clase; 2. Segn el modelo presen tado en este libro, cada uno podra haber suministrado la intervencin en crisis de primera instancia. Sea que el papel principal de estas personas fuera proporcionar alencin mdica, apoyo emocional, trmites administrativos o asesora legal, toda estaban enposibilidad de ayudarla en los cruciales primeros pasos del manejo de la crisis y su eventual impacto en lavida de Susana: Qu habran hecho estos asistentes? Cunto tiempo les tomarla?

Qu aptitudes necesitaron? Hay un sinnmero de preguntas que podemos hacemos respecto a Susana. En los das inmediatos al ataque, qu decisiones afront? Sas fuera, cundo y bajo qu circunstancias? Cmo tendra que negociar con susautoridades administrativas quienes, segn elreportedel peridico, nada habhn hecho por disciplinar a los estudiantes implicados? Cmo se realizara esta decisin? Qu haba acerca del impacto de la crisis en su familia? Qu papel jugara sta en Iasolucinfinaldeltcrisis? Enconjunto,cmopodraabordilrSusanademejor lM,Ilera las reacciones psicolgicas que, sin ser tratadas, afectaron su vida personal y su carrera?

En las semanas y meses siguientes al suceso que motiva la crisis, algunas personas necesitan intervencin en crisis en segunda instancia o terapia para crisis.

Esto implica u periodo de psicoterapia breve de varins semanas a meses , dirigida aayudar alosindividuos atranslaborarcon sucesos traumticos operturbadores, de manera que puedan salir preparados, ITu"is.

La desorganizacin extrema que acompaa a la experiencia de crisis condu cir pronto a alguna fonna de reorganizacin, negativa o positiva, para la vctima y sus familiares. En mucllas ocasiones estos sucesos en apariencia casuales, proporcionan la oportunidad para que una persona en crisis vuelva a tratar con antiguos conflictos, de modo qu su salud mental sea efectiva mente mejorada. Algunas personas, en especial aquellas cuyos apoyus sociales se manifies tan sin dificult.

Otras, como Susana, no lo hacen. Para esa gente la ayuda de un terapeuta capacitado, ode un consejero, puede ser muy importante. La lista de posibles establecimientos comunitarios para este tipo de servicios puede incluir: 1.

Centros comunitarios de salud mental; 2. Susanapodra haber sidoenviada auno oms destos, mediante uno de aquellos queen primera instancia hayan tenido contacto con ella. Ella pudo evenwalmen te haber recibido una terapia breve de prte de una-enfennera que trabajara en un equipo de cuidado de la salud familiar, o de parte de un psiclogo clnico, psiquiatra, trabajador social, consejero pastoral o un paraprofesional capacitado para ofrecer terapia breve bajo supervisin.

Podemos tomar el caso de Susana Hudson para definir la intervencin en crisis como: "un proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia a sobrevivir un suceso traumtico, de modo que la probabilidad de efectos debilitantes estigmas emocionales, dao fsico se minimiza y la probabilidad de crecimiento nuevas habilidades, perspectivas y opciones en la vida se maximiza".

Este proceso puede subdividirse en dos fases: intervencin de primera instancia, que en la prctica se denomina: primeros auxilios psicolgicos y la intervencin en segunda instancia concebida ms bien como terapia para crisis. Ambas son importantes para determinar una eventual solucin a la crisis. La primera ayuda psicolgica necesita brindarse de inmediato, al igual que la asistencia fsica por aquellos que tuvieron el primer contacto con la vctima. Esos procedimientos toman poco tiempo minutos u horas , y puede proporcionarlos un gran nmero de asistentes comunitarios.

La terapia para crisis, por otro lado, est encaminada a facilitar la resolucin psicolgica de la crisis. Ello toma 1Ik1s tiempo semanas o meses , y la proporcionan terapeutas y consejeros con conocimiento especfico en tcnicas de evaluacil1n y tratamiento. Como se ver en este captulo, la asistencia en crisis eS algo que toma lugar despus de un suceso traumtico, aunque antes de su resolucin fmal, sea positiva o negativa.

Regresaremos a estos conceptos despus de conocer una breve historia de la intervencin en crisis y sus priucipales inlluencias tericas. Uldo las llama cubrieron a la multilud concentrada en el CoconuL Lindemann y otros colaboral]ore del Hospital General de Massachuseus desempearon un papel activo en la ayuda a los sobrevivientes, aquellos que perdieron a un ser querido en el desastre. Su inforn:ie. Lindemann lleg a creer que el clero y otros as1stent.

Este concepto fue explotado ms ampliamente con el estableci miento del Centro de Ayuda en Relaciones Humanas de Wellesley Boston en , uno de los primeros centros comunitarios de salud mental notable por su concentracin en la terapia breve en el entorno de la psiquiatra preventiva.

Si una investigacin de pacientes psiquitricos adultos concluye qe crisis o transiciones tratadas en fonna deficiente conducen a desorganizaciones y enfennedad mental subsecuentes, entonces laprevencin contempl se por transiciones del desarrollo en la infancia y la adultez temprana. La teona de la crisis de Caplan, en consecuencia, se incluy en la estructura de la psicologa del desarrollo de F. El inters de Caplan fue cmo la gente trataba las diversas transiciones de una etapa a otra.

Pronto identific la importancia de los recursos personales y sociales en la detenninacin de si las crisis d. La psiquiatra: preventiva de Caplan, y su enfoque sobre la intervencin temprana para procurar el crecimiento positivo y aminorar el riesgo de un deterioro psicolgico, lo condujon a un nfasis de! Puesto que muchas de estas crisis precoces podran ser 1dent1hcadas Y aun pronosticadaS sehi:ro muy import.

El papel del profesional de la salud mental se convutJ en el de un asistente de maestros, enfenneras, clero, consejeros orientadores y otros, en cuanto al aprendizaje para detectar y abordar las crisis en establecimientos comunitarios. A principios de la dcada. Si bien los centros inicialmente 8 Intervencin en crisis: Manual Captulo 1 se dedicaban a prevenir suicidios, la mayo parte cambiaron rpidamente a un enfoque de intervencin dirigida a proporcionar ayuda para una gran variedad de crisis.

La idea fue efectuar una asesora de apoyo disponible inmediatamen te por telfono a cualquier hora del da o la noche. Las lcricas adecuadas slo para asistir telefnicamente durante las crisis, tuvieron que desarrollarse Fowler y McGee, ; Knickerbocker y McGee, ;Slakeu y otros, ; Slaikeu y otros, La principal estructura terica de este trabajo, se apoy en la orientacin para crisis vital de Caplan. La idea fue comprender la grave desorganizacin y perturbacin en tnninos de la teora de la crisis, en todos los casos, lo mismo en las crisis de suicidio que en las de divorcio, desempleo, maltrato conyugal o rebelda adolescente.

Como medida para ejecutar las recomendaciones de la Comisin del Congreso F. En concordancia con el propsito de proveer servicios desalud mental en medios comunitarios esto es, sin restringirlos a los hoi. Jlitales fue un nfasis en la intervencin temprana dirigida a preservar los problemas menores lejos de un desarrollo que los convierta en patologas graves. La intervencin en crisis y servicios de urgencia las 24 horas del da , se consideraron como parte integral de cualquier sistema de salud mental en una comunidad extensa, tanto,que una fundacin federal era imposible, a menos que un componente de servicios de urgencia fuera incluido en cualquier programa de los centros.

Aun cuando el establecimiento del concepto de salud mental comunitaria afront obstculos muy pronto Bloom, , la preeminencia del componente de servicios, establecido dentro de la estructura de la crisis, ha perdurado. El sistema de servicio equilibrado de los aos de identific cinco reas deprogramacin: a servicio, b administra cin, e participacin ciudadana, d investigacin y evaluacin y e capacitacin del personal.

Elrea:de servicios fuedividida en ochosbreas, dos delas cuales estabilizacin de la crisis y crecimiento incluyen actividades comprendidas bajo la nocin caplaniana de intervencin durante las crisis vitales Comisin Mixta de Acreditacin de Hospitales, Mientras losprogramas de intervencin en crisis se desarrollaban en las dcadas de y , comenz a surgir bibliografa sobre intervncin.

En publicaciones de psiquiatra, psicologa, enfermera y trabajo social, aparecieron numerosos informes de casos sobre cmo ayudar a individuos y familias en crisis. Se publicaron rganos. Tambin se editaron numerosos libros con instruc- ciones prcticas sobre "cmo hacer" la intervencin en crisis. Aguilera y otros, ; Cmw, ; Hoff, ; McMurrain, ; Puryear, , complementados con libros de consulta, Lester y Brockopp, ; Specter y Clairbome,

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Intervención en crisis, Karl A. Slaikeu

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